آموزش الگوریتم و فلوچارت

i را روی i + 1 قرار دهید# کمترین امتیاز آموزش الگوریتم و فلوچارت و موقعیت آن را در آرایه ارائه دهیددر اینجا نیز به عنوان نمودار جریان است:فلوچارت برای یافتن کمترین درجه

قرار دادن آن همه با هم در حال حاضر، ما تمام قطعات مورد نیاز برای محاسبه درصد کل تکالیف را در صورت حذف کمترین امتیاز، در اختیار داریم. در اینجا همه با هم در شبه کد آمده است:**تمرین**: یک فلوچارت برای این الگوریتم ایجاد کنید.

برنامه ریزی منطق مورد نیاز برای حل مسائل می تواند مشکل باشد و اکثر دانش آموزان به تمرین زیادی نیاز دارند. هر یک از موضوعاتی که در بالا مورد بحث قرار گرفت، تمرکز چندین درس بعدی خواهد بود، زیرا ما به پیاده سازی آنها در پایتون می پردازیم. با این حال، اکنون زمان شروع به کارگیری ساختارهای توالی، انتخاب و تکرار است و در زیر چندین مشکل تمرینی عالی ذکر شده است که به شما در آموزش الگوریتم و فلوچارت شروع کار کمک می کند.

یک الگوریتم برای هر یک از وظایف زیر با استفاده از کد شبه و نمودار جریان ایجاد کنید. توجه داشته باشید، بسیاری از این وظایف مشکلات تمرینی بزرگی را برای برنامه‌های پایتون نیز نشان می‌دهند. البته، اگر ابتدا با استفاده از ابزارهای به کار رفته در این درس، منطق را برنامه ریزی کنید، پیاده سازی راه حل شما در پایتون بعداً باید بسیار آسان تر شود!

یک قابلمه قهوه آماده کنید.یک فنجان قهوه برای دوست خود آماده کنید. (خامه یا شکر؟)

سیم یک گیتار.لباس خود را انتخاب کنید (مطمئن شوید که روز هفته و آب و هوا را در نظر بگیرید).بزرگترین عدد در یک آرایه را تعیین کنید.دومین عدد آموزش الگوریتم و فلوچارت بزرگ در یک آرایه را تعیین کنید.زوج بودن یک عدد صحیح را تعیین کنید.

اول بودن یک عدد صحیح را مشخص کنید.تعیین کنید که آیا یک سال معین سال کبیسه است یا خیر.سال کبیسه بعدی را پس از یک سال معین تعیین کنید.با استفاده از تقسیم طولانی یک عدد را بر عدد دیگری تقسیم کنیدمجموع آرایه ای از اعداد را تعیین کنید.مجموع عناصر آرایه ای از اعداد را که بر 3 و 5 بخش پذیرند را تعیین کنید.

با توجه به هر دو عدد صحیح n و d، تعیین کنید که ایرانیان سایبر آیا ضریب n/d به یک عدد اعشاری محدود (مثلاً 5/4=1.25) منتهی می شود یا یک عدد اعشاری نامتناهی (به عنوان مثال، 1/3=0.3333…=0.3¯).الگوریتم نمره تکلیف را گسترش دهید تا دو نمره پایین را کاهش دهید.

نمره نهایی را در ME 400 با توجه به خط مشی های نمره دهی دوره (شامل افت) تعیین کنید. امروزه ما از کامپیوتر در هر زمینه ای برای اهداف مختلف استفاده می کنیم. اما، ما می دانیم که آنها نمی توانند مشکلات را به تنهایی حل کنند. علاوه بر این، ما باید دستورالعمل های گام به گام را به رایانه برای حل آموزش الگوریتم و فلوچارت مشکل ارائه دهیم. ما می‌توانیم حل مسئله را فرآیندی برای درک مسئله، یافتن راه‌حل برای مشکل و در نهایت پیاده‌سازی راه‌حل برای آن تعریف کنیم. می توانیم قبل از کدنویسی راه حل را در قالب الگوریتم و فلوچارت طراحی کنیم. علاوه بر این، شناسایی عملیات حسابی و منطقی در توسعه برنامه بسیار مهم است.

بنابراین، می توان گفت که یک فرآیند حل مسئله موفق به عوامل زیر بستگی دارد:درک مسئله و تعریف دقیق آنطراحی الگوریتم ها و فلوچارت های مناسب راه حل.اجرای موفقیت آمیز الگوریتم

وقتی مشکلات آسان هستند، ما به راحتی می توانیم راه حلی را جستجو کنیم. در حالی که حل مسائل پیچیده نیازمند فرآیند گام به گام است. از این رو، این بدان معناست که ما باید از تکنیک های حل مسئله برای حل مشکل استفاده کنیم. علاوه بر این، این با یافتن یک تعریف دقیق از مشکل شروع می شود و با یک راه حل موفق پایان می یابد. علاوه بر این، شناسایی عملیات حسابی و منطقی در طراحی الگوریتم نقش حیاتی ایفا می کند. در اینجا به بررسی الگوریتم ها و فلوچارت ها می پردازیم.

طراحی راه حل

پس از درک رابطه بین ورودی و خروجی و عملکردهای مورد نیاز، باید یک الگوریتم یا فلوچارت طراحی کنیم. علاوه بر این، الگوریتم باید شامل تمام توابع لازم برای حل مسئله باشد. علاوه بر این، باید یک خروجی مناسب برای هر ورودی تولید کند.

از این رو می توان گفت که قبل از نوشتن کد دقیق مشکل باید راه حلی تعریف کرد. ما می‌توانیم این کار را با شروع با یک برنامه اولیه و بداهه‌سازی آن انجام دهیم تا به نتایج عالی برسد. علاوه بر این، می تواند بیش از یک راه حل ممکن برای یک مشکل وجود داشته باشد. بنابراین انتخاب بهترین راه حل الگوریتم و فلوچارت بر عهده برنامه نویس است.

هنگام طراحی یک مسئله، می‌توانیم آن را در الگوریتم‌ها و فلوچارت‌ها نشان دهیم. از این رو، قبل از نوشتن کد برنامه می‌توانیم راه‌حل را در قالب یک الگوریتم یا فلوچارت طراحی کنیم.